Відео

Beeeeeh amico mio

In Omero peró la musica, il canto delle sirene, é la morte. Che sia o fisica o spirituale poco importa ma la musica é il canto del coro tragico primordiale.

Jjh

Belle parole!

Non si può fraintendere in modo così eclatante il dettato costituzionale, eh, qualcuno qui ha sviluppato troppo le proprie "attitudini personali" anziché acquisire un bagaglio solido e variegato di strumenti d’analisi del mondo che sorpassi gli immediati interessi individuali... La formulazione del compito della Repubblica come da art.3 della Costituzione è molto più saggia e lungimirante delle convinzioni di Mario Lodi sui doveri della scuola pubblica. Pensare che la scuola pubblica debba investire tutto nel fare del bambino che si sente un meccanico il miglior meccanico possibile, oltre a risuonare con la retorica individualistica del self improvement, personal development e compagnia di ascendenza anglosassone, è totalmente ABERRANTE, questo sì "settario", "classista" e "discriminatorio". E la cosa preoccupante è che non si tratta di una lettura, quella di Tonucci, che traviserebbe il pensiero di Mario Lodi, al contrario, questo viene interpretato molto bene, perché nonostante le migliori intenzioni nel confrontarsi con un modello di scuola che sono d'accordo richiedesse una ridiscussione radicale, Lodi, e come prima di lui Freinet, hanno preso un gigantesco abbaglio di cui stiamo pagando le ingenuità annidate nelle pieghe delle rispettive proposte poiché non hanno tardato ad essere colte dal Capitale per rivolgerle contro coloro che i due rivoluzionari della pedagogia si proponevano di salvare: i più deboli che, oggi più che mai all'interno di un sistema educativo in dismissione aperta, sono destinati a restare con la testa sott'acqua, schiacciati da chi gli sta sopra per puro diritto di nascita (condizioni economiche più solide, ricchezza di stimoli, accesso facilitato a diverse forme di sapere anche al di fuori della cornice formale dell’istruzione scolastica, il tutto non meritato ma ereditato), perché il bambino che non dà valore alla crescita interiore che gli deriva da un arricchimento culturale IN TUTTE LE SUE DIMENSIONI, e non soltanto in quelle sollecitate dalle attitudini che si porta a scuola dal mondo di fuori _ e questo perché il bambino non è titolare di un'attitudine vergine, nata sotto un cavolo con lui, decisa dal caso, piovuta dal cielo, le sue “naturali” inclinazioni venendogli dall'esperienza che fa nel contesto socio-economico della sua famiglia come della società più estesa di appartenenza, a cui una famiglia solida culturalmente all'occorrenza sarà in grado di fare barriera e opporsi nelle sue derive, mentre una più fragile no, una famiglia fragile, inconsapevolmente, esporrà la sua progenie sull'altare del Moloch-Capitale a cui tutto ciò che interessa è riprodursi_ non sufficientemente INDIRIZZATO, ma solo aiutato a svilupparsi nelle proprie predisposizioni personali, quel bambino vede due ritardati agitarsi come scimmie da una finestra di youtube e monetizzare forte, senza poter ugualmente contare tutti coloro i quali lo fanno con risultati molto più modesti e muoiono di fame e depressione perché la loro attività è il Nulla, e concepisce di voler seguire quella strada, quell'attività da minus habens diventa il suo orizzonte esistenziale prima che professionale. Finirà molto male, disilluso e mazziato, rotella nell'ingranaggio implacabile a vantaggio dei pochi che del meccanismo muovono le leve: saranno i suoi coetanei figli della classe dirigente che si prenderanno l'incomodo di succedere ai loro genitori nella manovra della macchina della società perché, al contrario del bambino lasciato anzitempo davanti agli schermi di tablet e smartphone ed educato nel disprezzo e nella derisione di attività come la lettura e interessi non direttamente connessi con lavoro e/o accumulo di denaro da genitori alle prese con le difficoltà economiche, di salute e tutto quanto una condizione di precarietà esistenziale produce, gli eredi della classe dirigente saranno stati opportunamente stimolati, indirizzati, accompagnati e persuasi dell'importanza di un certo tipo di formazione. La Costituzione, che è molto più saggia di Lodi e Freinet, non parla di "attitudini personali" da sviluppare al loro più alto grado, ma pone un faro, un orizzonte a cui tendere nel mettere in campo tutto quanto serve a rimuovere gli ostacoli che si frappongono al suo raggiungimento nella "persona umana", definita implicitamente dalle esigenze che una società libera, democratica e repubblicana di cui quella carta costituzionale è alla base pone.

Inossidabile Adele! Grande testimone del messaggio milaniano!

Bello spottone per la Apple. Chiedo, ma le tasse le paghiamo a Indire per la pubblicità Apple o cosa?

Well done

Che ricordi

Fantastico webinar! Il concetto di Politica Educativa é certamente la fiamma che ci spinge tutti a fare ricerca nel campo. Come studente di Forest School in UK devo dire che questo video é stato estremamente utile e verrete citati come fonte di risorsa. Grazie per il lavoro che fate ogni giorno!

Appunto. :-) Ti ho ascoltato con attenzione e molto volentieri. Rendere i bambini - futuri uomini - protagonisti del "farsi storia" delle loro vite é un messaggio - colto liberamente nel tuo narrare - che ha un valore "etico" (nel senso originario di "prender consapevole dimora nel mondo") fin commovente. Eravamo qui cinquant'anni fa, una proposta "rivoluzionaria", che ne é oggi di questo slancio ?

Davvero utile, grazie mille ❤

Io c ero

Ho utilizzato in passato e nel recente i film a scuola per la presentazione di argomenti di storia , filosofia e attualità

Grazie Adele. Ci porti un po' di "aria" di Barbiana.

Ottima iniziativa...formativa direi eccellente sotto il profilo didattico, esperienza vissuta personalmente da alunno presso Isis Vincenzo Corrado corso serale Va Ischitella (CE)

Non camminerò davanti a Lei, potrei non seguirla e non saprei dove condurla. Camminerò semplicemente al suo fianco perché sono sicuro che Lei mi porterà sulla strada della Sapienza e della Saggezza di questa grande giungla. Grazie A.L.P.

Una scuola che non si pone il problema del futuro. Un'affermazione importante. Cosa fare?

Sostituirei integrazione con spirito critico. E la scuola vola.. Grazie ♥️

❤

Tutto questo stimola l'alienazione e l'impossibilità di vivere esperienze vere e reali.

Per realizzare ambienti di apprendimento innovativi serve investire sugli arredi. Peccato che il PNRR non lo consente (o meglio stanziona bassi investimenti per questo), però prevede la realizzazione di aule trasversali!

Veramente interessante

Con questo personaggio la scuola è stata smantellata

Bellissima l'aula scientifica....

Ma che meraviglia..... Questa è la scuola dove mi piacerebbe imparare

Bellissimo

Come si chiama il programma ?

Questa intervista conferma quello che ho capito e che pensavo fosse successo solo a me...ovvero che i maestri bravi non sono la maggioranza e lui (F: Tonucci) lo spiega molto chiaramente.

Dire, Interessi, Veri, Entrare, Ripetutamente, Solo, In, Tutti gli Ambienti che sono al centro del dibattito politico, sociale, finanziario ed economici di oggi. L'Europa deve o dovrebbe riprendere in mano la Costituzione per i diritti Onu del bambino e dell'uomo, per considerare appieno le possibilità che la casa, la scuola, la famiglia mondiale ... offrono a chi non si muove ma anche a tutti coloro che vogliono esporre la loro idea aperta o chiusa che sia (es Russia- Ucraina/ Cina- Giappone/ Roma ( 1944). 9:42, Bologna, Emilia Romagna, Italia/ anno Domini 2036

Bellissimo video.

Come si chiama il programma che usano al minuto 16.40? grazie

"..in delle" organizzazioni....non è italiano corretto..

Affascinante

Dove poter fare un corso per insegnanti ora a Firenze?

sono il sistema di riferimento inerziale Renato di 66 anni. Le tue lezioni sono una illuminazione che mi completa il percorso del senso della vita.Grazie

“Rendete contagioso ciò che è estremamente bello a questo mondo”

Ho avuto il piacere di seguirti in televisione , trasmetti la voglia di imparare senza annoiare

Grazie

Favoloso ❤️ il prof che tutti vorremmo

(min.14:07 circa) "il loro personal pc" è geniale 😊 Scherzi a parte, grazie per questo video esplicativo molto interessante.

Grazie di cuore!

Grande insegnante. Complimenti

Bravissimi!!

La scuola sta perdendo molto a non fare studiare i libri di Gianni Rodari

I grandi le fanno vedere ai figli piccoli. :-)

Buongiorno, c’è la possibilità di partecipare anche a distanza o solo in presenza? Grazie

@indire ricerca, dove è possibile recuperare le videoregistrazioni delle discussioni dei tre appuntamenti riservati ai gruppi regionali dal 15 al 17 luglio ?2020? in merito quanto scrivete sul vostro sito web: "Nel corso dell’evento, trasmesso in diretta streaming sul canale UA-cam Indire, la redazione ha raccolto le numerose domande degli altrettanto numerosi partecipanti: tali quesiti costituiranno lo spunto per la discussione nei prossimi tre appuntamenti riservati ai gruppi regionali, in programma dal 15 al 17 luglio.", grazie.

Ho rivisto con piacere questo video. Quanti insegnanti e proposte. Grazie a voi